(GD&TĐ)-Dự thảo thông tư liên tịch quy định điều kiện thành lập và hoạt động của Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập mới được liên bộ Bộ GD&ĐT, Bộ LĐ-TB&XH công bố rộng rãi.

Ảnh minh họa

Theo dự thảo này, Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập được thành lập khi có đủ 2 điều kiện: Có đề án thành lập Trung tâm phù hợp với quy hoạch phát triển mạng lưới cơ sở GD và nhu cầu hỗ trợ GD người khuyết tật của địa phương. Đề án thành lập Trung tâm nêu rõ sự cần thiết thành lập, mục đích, chức năng, nhiệm vụ của Trung tâm; cơ cấu tổ chức; cơ sở vật chất; phương tiện thiết bị; phương án tài chính; kế hoạch phát triển Trung tâm.

Trung tâm được phép hoạt động khi có quyết định thành lập hoặc quyết định cho phép thành lập Trung tâm; có trụ sở, phòng làm việc của lãnh đạo, giáo viên, nhân viên; có phòng học, phòng chức năng theo quy định; có khu nhà ở cho HS đối với Trung tâm có HS khuyết tật ở nội trú; có phương tiện, thiết bị, công cụ sử dụng cho đánh giá, can thiệp, dạy học, hướng nghiệp, dạy nghề; có tài liệu chuyên môn, tài liệu hỗ trợ bảo đảm thực hiện nhiệm vụ của Trung tâm. Giám đốc Trung tâm phải tốt nghiệp ĐH chuyên ngành giáo dục đặc biệt hoặc tốt nghiệp ĐH chuyên ngành khác và có hiểu biết về GD đặc biệt; giáo viên có trình độ trung cấp trở lên, có chuyên môn sư phạm và được bồi dưỡng về giáo dục đặc biệt theo quy định của Bộ GD&ĐT…

Với 2 loại hình công lập và ngoài công lập, Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập thực hiện một, một số hoặc tất cả các nhiệm vụ: Phát hiện khuyết tật để tư vấn lựa chọn phương thức giáo dục phù hợp; Thực hiện biện pháp can thiệp sớm người khuyết tật tại cộng đồng để lựa chọn phương thức giáo dục phù hợp; Tư vấn tâm lý, sức khỏe, giáo dục, hướng nghiệp để lựa chọn phương thức giáo dục phù hợp; Hỗ trợ người khuyết tật tại gia đình, tại cơ sở giáo dục và cộng đồng; Cung cấp nội dung, thiết bị, tài liệu dạy và học đặc thù phù hợp với từng dạng tật, mức độ khuyết tật.

Đan Thảo